Formålet med udviklingsforløbet var, at klæde deltagerne på til at arbejde målrettet og strategisk med læringsbegrebet i forhold til bibliotekets brugere, samt at kvalificere konkrete lokale eller tværgående læringsprojekter.

Deltagerne har efter møderne været i stand til at facilitere projektet i egen organisation.

Forløbet indeholdte følgende elementer:

• Projektafklaring og kvalificering af de konkrete projektideer/udfordringer
• Indkredsning af læringsbegrebet og fokus på læring i en bibliotekskontekst - hvor er det biblioteket kan bidrage med noget unikt hvad angår læring, som borgeren ikke kan findes andre steder?
• Metodisk input/inspiration i forhold til at arbejde med læring i det daglige
• Fokus på den strategiske forankring af læringsindsatsen

Samtidig var der mulighed for at diskutere konkrete problemstillinger som: Hvad menes der med biblioteket som læringsrum? Hvilke initiativer skal bibliotekerne tage for at styrke læringsaspektet: Undervisning, vejledning, e-læring, lektiecafe, biblioteksorientering, læring i forhold til forskellige målgrupper, ændret indretning, fokus på kompetencer og samarbejder?

Nedenfor finder du undervisningsmateriale og slides fra oplæg.

Litteratur:

Knud Illeris - Læring

Tom Ritchie (red) - Teorier om læring

Christian Viktor Rasmussen m.fl. - Målgruppeanalyse

Janet L. Crowther og Barry Trott - Partnering with Purpose